חיפוש באתר

פסיכוקורקטור הוא ייעוץ פסיכולוגי ועזרה. שיטות עזרה פסיכולוגית

פסיכוקורקטור הוא סוג של עזרה פסיכולוגית,שמטרתה לתקן את כיוון ההתפתחות הרגשית או את המאפיינים שכבר הוקמו. זהו אחד הרגעים החשובים ביותר של הסוציאליזציה של הפרט, כמו גם את ההתאמה של האדם לשנות.

תכונות ספציפיות של פסיכוקורקטור

תיקון פסיכולוגי כרגעהזמן הפך להיות לא רק תופעה הרגילה, אלא גם צורך אובייקטיבי. זה מרמז על השפעה תכליתית על ההתנהגות האנושית, פעילותה האינטלקטואלית, תפיסת העולם שלה ותחומי חיים אחרים. פסיכולוג טוב יכול לשנות את המצב באופן קיצוני, אם זו שאלה של סטיות בהתפתחות או סטיות בהתנהגות.

אם כבר מדברים על המטרה של psychocorrection, כדאי לציין את זההוא מורכב בזיהוי וביעור של כל פגמים בהתפתחות האישית של האדם. חשוב להבין את ההבדל הבסיסי שלו מתוך מושגים משותפים אחרים. זה לא שווה או ייעוץ או פסיכותרפיה. תיקון אפשרי גם במקרים שבהם אדם פשוט לא מבין את הבעיות שלהם, אבל מסרב לעשות את זה גם. ניתן גם להרחיב את תפיסת העולם של האדם, את כישוריו הגופניים והנפשיים.

אם כבר מדברים על הסימנים העיקריים של Psychocorrection,חשוב לציין את הדיסקרטיות שלה. מובן כי פסיכולוג יכול להשפיע על המערכות הפנימיות העמוקות ביותר הפועלות בנפרד זו מזו. חשוב גם להבין שתיקון פסיכו-מודרך על-ידי קטגוריות גיל שונות. לכן, טכניקות המשמשים בעבודה עם מבוגרים יהיה יעיל במקרה של ילדים.

כאשר אתה צריך תיקון פסיכו

משימת התיקון הפסיכולוגי נקבעת, ראשית,גיל ומאפיינים אחרים של המטופל. חשוב גם לקחת בחשבון את כיוון העבודה (תיקון של סטיות, עיכובים פיתוח וכן הלאה). לכן, לעתים קרובות ביותר נפגע תיקון פסיכו במקרים כאלה:

  • עצבנות ורגישות;
  • כעס מוגזם וחוסר סובלנות של אחרים;
  • נטייה לסכסוכים;
  • רגישות מופרזת ורגישות לגירויים חיצוניים;
  • גישה פסימית לחיים;
  • ביצוע מעשים בלתי הולמים;
  • אדישות ואדישות למה שמתרחש סביב;
  • פעילות מופרזת או להיפך, פסיביות של התנהגות;
  • אובססיה לאותה בעיה;
  • חריגות אחרות.

חשוב להבין שלא כולםהוא מוכן לספר בגלוי למומחה על הבעיה הקיימת בגלל אופי אינטימי או סודי שלה. במקרה זה, העבודה של שירות כזה כמו טלפון של עזרה פסיכולוגית הופך רלוונטי במיוחד, בעזרתו ניתן התייעצות אנונימי לחלוטין.

תיקון פסיכו הוא

הופעתה והתפתחותה של הפסיכו-תיקון

תיקון פסיכולוגי בהתפתחותה היהארבע תקופות רצופות. הראשון היה בלעדית בתיאור עובדות שכבר ידועות והיפותזות חדשות. זה היה בעיקר על אבחון ותיקון מצב של ילדים אשר בפיגור מאחור הן נפשית ופיזית הפיתוח. תיאוריות מפותחות שמשמעותן עבודה עם השקפת עולם ותהליכים קוגניטיביים.

בשלב הבא התיאוריה הוקמה לתוך נפרדתחום הידע, ולכן הגיע הזמן לניסויים מעשיים. פסיכולוגים החלו בעבודה ישירה מתקנת עם המטופלים. תשומת הלב העיקרית הושלמה לפעילויות כגון אבחון פסיכולוגי ותיקון של תהליכים קוגניטיביים של ילדים. עניין בתופעה של הזיכרון מתחיל להתבטא. גם עבודה פעילה עם ילדים המאופיינים בהתנהגות הרסנית מתחילה.

השלב השלישי התאפיין באיחוד הכלבעבר רעיונות קיימים לתוך מושג אחד שקבע את הסימנים של מדינות חריגות. כמו כן, התפתחו הכיוונים העיקריים לתיקון פסיכולוגי. התיאוריה ושיטות ההתאמה של ילדים עם אנומליות בפיתוח מערכות שמיעה, דיבור, ראייה ומערכות אחרות מתפתחות.

לפי התקופה הרביעית, אפשר גם לכלולהמודרניות. הוא מאופיין על ידי עבודה פעילה של מומחים. עם זאת, תיקון פסיכולוגי אינו רק תיאוריה, אלא נוהג נפוץ הכולל את עבודתם של אנשי חינוך, רופאים ומרכזי שיקום ושירותים אחרים.

פסיכולוג טוב

קפה

פסיכולוג טוב חייב להיות מוכר עם מגוון רחב של שיטות תיקון. יש להדגיש את הזנים הבאים:

  • בהתאם למטרות:
    • נורמליזציה של יחסי משפחה;
    • תיקון על ידי טכניקות המשחק;
    • מנגנונים נוירופסיכולוגיים;
    • גירוי ותיקון של התפתחות אישית.
  • בכיוון:
    • השפעות קצרות טווח על הנפש האנושית על מנת לחסל סימפטומים שליליים חריפים;
    • לעבוד על זיהוי ונטרול הגורמים לסטיות פסיכולוגיות.
  • בהתאם לשיטת החשיפה:
    • תיקון הנחייה;
    • דרכי השפעה לא-מכוונות.
  • לפי טופס ארגוני:
    • תיקון כללי, המוביל לאופטימיזציה של תפיסה ואינטראקציה עם הסביבה;
    • תיקון פסיכו פרטי משפיע על תחומים מסוימים בפעילותו של היחיד;
    • אמצעים מיוחדים לפתרון בעיות צרות ספציפיות.

הלפלין לבני נוער

היכן מוחל הפסיכו-תיקון

למרות המורכבות והעדינות של הנושא,פסיכו-תיקון הוא נוהג נפוץ למדי. יש לה טווח רחב מאוד. לרוב מנגנון זה מעורב בתחומים הבאים:

  • ההתפתחות הרגשית של ילדים ומתבגרים (לפעמים זה יכול להיות גם על עבודה עם מבוגרים);
  • תיקון של פעילות אינטלקטואלית (תפיסה ועיבוד של מידע, כמו גם את היכולת להטמיע ולהעריך נכונה);
  • תיקון פסיכולוגי של מתבגרים אשר, בהשפעת הרקע ההורמונלי הבלתי יציב, יכולים להיות מאופיינים בהתנהגות סוטה;
  • תיקון ההתפתחות האישית של אדם, שמשמעותו הגדרת קווים מנחים לחיים, וכן קביעת יעדים והשגתם;
  • (זה עשוי לחול על ילדים, כמו גם על שיקום אישים חברתיים);
  • לעבוד על הספקטרום הרגשי.

טלפון סיוע פסיכולוגי

שיטות הפסיכוקורקטור

תיקון יכול להתבצע על פי השיטות הבאות:

  • משפט פשוט כרוך דוגמנותבמצבים מסוימים בהם מוזמן החולה לקבל החלטה. ראוי לציין כי אסור בהחלט לדבר על מצבים חיוניים.
  • פרדוקס ההוראה הוא זהיתבקש החולה לדמות מצב שבו הוא ממשיך להתנהג באופן בלתי משתנה, מבלי לבצע כל שינוי. כתוצאה מכך, הוא חייב להבין באופן עצמאי את הטעות של עמדתו.
  • הפנטזיה היא יצירתה של חשיבה מופשטת לגבי בעיה בחיים האמיתיים. המטופל יכול לשקף את הסיבות שלה ואת ההשלכות האפשריות, כמו גם דרכים חלופיות לצאת מהמצב.
  • היווצרות חזון חדש של המצב מספק להרחבת השקפת העולם. יש הזדמנות להסתכל על הבעיה מצד חדש, חיובי.
  • משוב הוא שיטה שמשמעותהיצירת קשר אמון בין הפסיכולוג לבין הלקוח שלו. כאשר המטרה מושגת, לרופא תהיה השפעה מספקת על המצב ועל ההכרה האנושית.
  • שאלות סגורות משמשות במקרה שבו החולה אינו יכול (או אינו רוצה) להסביר בבירור את עמדתו. הפסיכולוג עצמו מתחיל לרשום חלופות.
  • בניית שרשרת לוגית מספקת את היכולת לבנות את הבעיה. לכן, הוא מזהה לא רק את הסיבות, אלא גם מכשולים ביניים להתגבר.
  • סיכום רגשי מחזיר את המטופל למצב מנוסה. עם זאת, הוא לא צריך לתאר את מהלך האירועים, אבל את הרגשות שלו.

תיקון פסיכולוגי חברתי

עבודה עם ילדים

תיקון פסיכו של ילדים מתבצע על בסיס מספר העקרונות הבא:

  • יש לקדמם בהכרח לעבודה מתקנת באמצעות אבחנה, שתוצאותיה קובעות את מנגנוני ההשפעה הפסיכולוגית;
  • העבודה על חיסול סטיות מרמז על יצירת מגע מלא ואינטראקציה (אחרת זה יהיה יעיל);
  • כאשר עובדים עם ילדים, חשוב להתמקד בתקופה הקרובה ביותר של הפיתוח, ולא בטווח הארוך;
  • התיקון צריך להתבצע בכיוון של התהליכים הפסיכולוגיים הגבוהים יותר לביטויים היסודיים שלהם;
  • עבור כל תקופת גיל, נקבעים מדדי הייחוס של ההתפתחות, ההתנהגות והתפיסה העולמית, אשר המומחה צריך לכוון בתהליך העבודה עם הילד
  • חשוב לא רק לחסל את החריגה, אלא לחסל את עצם הסיבה (אחרת, הבעיה יכולה לחזור בכל עת);
  • על הפסיכולוג לקבוע את נקודת הגיל שבה נצפו סימני החריגה הראשונים, ולאחר מכן נקטו אמצעים מתאימים;
  • תיקון פסיכולוגי אינו צריך לעסוק בתהליכי עבודה ומנגנונים רגילים, אלא משפיע רק על סוטים (חשוב למנוע התרחשות של סטיות בעתיד);
  • אתה לא יכול לעבוד עם ילדים בתרחיש אחיד (כל מפגש צריך להיות מתוכנן על בסיס מה ההתקדמות הושגה במהלך הקודם);
  • תיקון פסיכולוגי של התנהגות הילד צריך לקחת בחשבון את האינטרסים ואת היכולות;
  • המפגשים צריכים לא רק להיות בעלי חשיבות מעשית, אלא גם להביא הנאה רגשית ואסתטית לילדים.

שלבי עבודה עם ילדים

תיקון חברתי-פסיכולוגי של התנהגות הילדים כולל את הצעדים הבאים:

  • ביצוע אבחנה המבוססת על תוצאות שיחה הן עם הילד עצמו והן עם אנשים השייכים לסביבתו (חברים, הורים, מורים);
  • ביצוע תחזיות צופות פני עתיד להתפתחות המצב (יש להיות אופציות הן לתוצאות התיקון והן במקרה של סירוב);
  • פיתוח תוכנית תיקונית עם אינדיקציה של המטרות ואת המפרט שלהם עבור משימות בודדות;
  • יישום התוכנית המתוכננת של עבודה פסיכולוגית;
  • הערכה של התוצאות שהושגו.

רוב המומחים מסכימים כי הופעתה של פרספקטיבה חדשה ביסודה על המצב הנוכחי יכול להיחשב התפתחות חיובית.

אבחון פסיכולוגי ותיקון

נוער

גיל ההתבגרות הוא אחד מאלהמורכבת הן מבחינת ההתפתחות והן מבחינת ניסוח העבודה הפסיכולוגית. חשוב להבין כי זה כרגע כי אדם עומד בפני בעיות רציניות של תפיסת העולם, בחירה, יחס למצבים מסוימים. אם ניקח בחשבון שהמצב מחריף עקב חוסר היציבות ההורמונלית, לעתים קרובות השאלות הן אינטימיות. ברור כי אנשים צעירים לא תמיד מוכנים לדבר בגלוי על הבעיות שלהם. הדרך החוצה יכולה להיות קו סיוע לבני נוער.

חשוב להבין כי צורה זו של פסיכולוגיסיוע הוא אחד היעילים ביותר מתאים לילדים בגיל בית הספר התיכון. לכן זה הפך להיות נפוץ כל כך ברחבי העולם. יחד עם זאת, לא רק בני נוער עצמם יכולים להתקשר, אלא גם את הוריהם, מורים, חברים ואנשים קרובים. דרישה זו נובעת גם מכך שהתקשורת הטלפונית היא אחד המשאבים הנגישים ביותר כרגע.

אם אתה שם לב לסטטיסטיקה, אזגיל ההתבגרות עבור המספר הגדול ביותר של התאבדויות. זה בעיקר בשל העובדה כי אנשים צעירים לא מוצאים הבנה במעגל הרגיל של תקשורת, או פשוט לא מעזים לדבר על הבעיה שלהם. אם אנחנו מדברים על שירות כגון helpline עבור בני נוער, אז יש הזדמנות לדבר ולקבל עזרה מפסיכולוג מוסמך. אפשרות זו מושכת אנשים צעירים משום שהשיחה אינה מחייבת אותם לשום דבר וניתן להשלים אותם בכל עת.

המשימה של המומחה המספק את העבודההשירות, הוא להקים אמון וליצור אווירה של הבנה הדדית. במקביל, על הפסיכולוג לקבוע את מידת חומרת הבעיה, את מצבו הנפשי של הלקוח, ואת משך הזמן שבו ניתן לתת סיוע זה או אחר. תחושה של חוסר ביקורת והבנה מלאה, הנער בוודאי ייפתח למומחה, אשר יאפשר לו להקל על הלחץ הרגשי ולהמשיך לחפש באופן מיידי דרכים לצאת מהמצב.

תיקון התנהגות

מסקנה

תיקון פסיכו הוא תיקון של רגשיתמצב אנושי בעזרת מומחה. הקצב המודרני של החיים, כמו גם הרוויה שלה עם האירועים, אינם יכולים אלא להשפיע על מצבו הנפשי של האנשים, ולכן תופעה זו כבר חדלה להיות משהו חדש ובלתי רגיל. עזרה בזמן של פסיכולוג לפעמים הופך רגע מכריע בפתרון בעיה רגשית זו או אחרת. במקרה של רגישות של השאלה ניתן להשתמש בטלפון סיוע פסיכולוגי.

פסיכוקורקטור בהתפתחות שלה עבר כמהבשלבים עוקבים. בתחילה היו אלה עבודות תיאורטיות גרידא, שבהן הועלו השערות לגבי האפשרות לתקן את מצבו הרגשי של האדם או את יחסו למצב. בהדרגה החלו מומחים לעבור לחוויות מעשיות. תשומת הלב הגדולה ביותר הושלמה בעבודה עם ילדים ובני נוער, משום שבמחשבתם ובהתנהגותם יש את המספר הגדול ביותר של סטיות. אחרי שכל הרעיונות היו משולבים תחת מושג אחד, הפסיכוקורקטור הפך למנהג נפוץ.

מדי יום מתמודדים פסיכולוגים זה עם זהבעיות החולה הדורשות התערבות הכרחית. אם אנחנו מדברים על תיקון, זה מכוון למצב של ילדים ובני נוער, בעיות בעלות אופי אינטלקטואלי, כמו גם פתרון בעיות הקשורות לצמיחה האישית של אדם. לעתים קרובות, עריכות מחייבות מאפייני התנהגות של אדם שעבר חריגות עקב נסיבות מסוימות. אחד האזורים הקשים ביותר לתיקון הוא הרקע הרגשי.

באשר לעבודה עם ילדים ובני נוער,כאן, אחד התפקידים המכריעים בתיקון הפסיכולוגי הוא קווי הסיוע כביכול, המאופיינים באנונימיות מוחלטת. גיל צעיר מאופיין בחוסר יציבות הורמונלית ורגשית, אשר לעיתים קרובות מוביל לסטיות פסיכולוגיות, כמו גם לבעיות עם תפיסת העולם. במקרים מסוימים, מתבגרים פשוט לא יכול להיפתח זר (במיוחד למבוגר) בשל הרגישות של הבעיה. תקשורת עם זר באמצעות תקשורת טלפונית, צעירים יכולים לספק מוצא לרגשות, כמו גם לקבל תמיכה מוסרית וייעוץ.

  • דירוג:



  • הוסף תגובה